优等生调教小玉

《优等生调教小玉》三天(❇)一晃而过。化学交完卷后，雨翔说不清心(xīn )里是沉重还是轻松。他一个人在路上算分数，算下来县重点应该不成(✒)问(wèn )题，市重点基(🦆)本无(🛃)望。但人往(💔)往在无(👮)望时才最相(🙊)信奇迹。据说奇迹不会(🤨)出现在不相信奇(🕊)迹的人身上，所(suǒ )以雨翔(xiáng )充分相信奇迹。兴许奇迹出现，阅卷教师热昏(😣)了，多加十分二十(shí )分。但相信奇迹的人太多了，奇迹来不及每个人都(🔐)(dōu )光顾，雨翔作好最坏的打算(suàn )，去县重点(diǎn )也未尝不可，距离产生美感。雨翔不(bú )知道(dào )因为(wéi )距离(💣)而产生的美感与思念都(dōu )是暂时的，都是源于一方不在身边的不习惯，一旦这种不习惯被习惯(🗣)了，距离便会发挥其真正作用——疏远。所以由距离产生的(de )美感(🤖)就像流行歌曲磁带里的第(dì )一首主打歌，听完这首歌，后面就趋于平淡了。马德保从讲台下搬出一叠书，说：这是老师(shī )写的书，每(🔭)个人一本，送给大家的。然(💇)后一本(běn )一本发(🍔)，诧异这两百本书生命力顽强，大肆送人了还能留下这么多。社员拿到(dào )书(shū )，全体拜读(💾)，静得吓人。马德保见大作有人欣赏，实在不(😄)忍心打断，沉默了几分钟，忽然(rán )看到坐在(💏)角落里一个男生一目十页(🥝)，唰(shuā )唰(🔑)乱翻。平常马德保也是这么读书的(📜)(de )，今天不同，角色有变化，所以心里说不出地难过。可书已送人，自(🖤)己又干涉不了，好比做母亲的看见女儿在亲家受苦。马德保实在看不下去，口头暗示说(🍕)：(🎫)有些同学(xué )读书的习惯十分不好(🖕)，速度太快，这样就不能体(tǐ )会作者着笔的心思，读书要慢。你到底知不知道自己现在是什么情况？他看着千星(💀)道，你现在(zài )感冒，发烧，还用凉水洗(xǐ(🥠) )澡？老夫人嗯(è(⏰)n )了一声，没有再看苏明珠，而是挥(🐿)了挥手。这样的情(🎑)形慕浅见得多(🤛)了，从前还会尴尬，如今她只是笑着回答：谢谢姑父夸奖(jiǎng )，姑父还和从前一样年轻，一(yī )点(🍧)都没变呢！。